250410 《忘了说我爱你》

多一分母爱的包容  多一分童年的从容

这是一个非常写实的故事。虽然主人公是小熊比利和熊妈妈，故事却再生活化不过，每一个为生计而奔波的家长都可能有过类似的经验。

多数孩子可能会同情比利，但有的孩子也可能会觉得比利“不乖”；大人则很可能会同情妈妈，认为这个故事应该用于教孩子学会“不要拖拉”。上班一族的家长完全可以设身处地，想象自己如何一早起来就开始紧张忙碌，如何做早餐、做准备，希望能准时把孩子送到幼儿园，然后自己准时赶去上班，可你的孩子却千方百计不配合，终于陷入迟到和混乱的境地。此时，你将会如何的尴尬和恼火？多么希望能找到一种方法，让孩子变得更加懂事一些！

可是在这本书中，妈妈却跑回来向比利道歉，把这个“捣蛋鬼”抱着怀里说“我忘了说：我爱你”！为什么？

《忘了说我爱你》是一本纯然儿童视角的图画书。从一开始，视角就完全被比利占据了。比利起床时，读者就跟着他与玩偶小兔聊天。这是一个多么童趣又富于想象力的世界！我们要先安抚顽皮的小兔，喂它吃早饭，给它穿衣服，关注它的肚子疼，还要让它跟大家说再见。妈妈在紧迫的现实中慌乱了，比利却一直非常从容，他一边玩着幻想游戏，一边也没有忘记给自己穿上雨靴。现实的世界里正在刮风下雨，可沉浸在幻想中的比利却不慌不忙，心情愉快而轻松，直到饭盒掉到地上，妈妈终于失去了耐心。

当我们跟随比利来到幼儿园，妈妈匆匆赶去上班，比利的情绪一落千丈，他感觉被妈妈冷落了，而且失去了最大的安慰——小兔。细腻的读者一定能感受到小兔的价值：它是妈妈的化身，是抚慰孩子离别焦虑的替代物！所以，当妈妈返回来，送回小兔，还有温情的拥抱、“我爱你”的宣言时，比利所获得的并不是简单的抚慰，而是重新拾回失落的自我。

这母子相拥的一幕，让时间完全凝固！什么“上班”，什么“迟到”，都显得无足轻重。总是在世务中忙忙碌碌的大人们，不妨驻足观赏、感受。或许可以再想一想，在孩子们匆匆忙忙的成长中，我们得到了什么，又失去了什么？

280210 <我要大蜥蜴>

 

故事内容：

本书提供了一种很好的沟通模式，亲子发生问题时，可以充分利用讲道理、

撒娇或感性的要挟，唯一不会用到的是“肢体冲突和语言暴力”，这种处

理方式的确是值得学习的；教养孩子并没有快捷方式，要用爱、尊重和了

解来诱导；不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但是“倾听”却是不变的

法宝。

 

教学过程：

这次的活动我们通过戏剧表演--雕像来进行。从自愿者宇恩和俊恩的雕像

中让其他小朋友去观察生气的样子，从中让他们知道生气只会让人变得丑。

再来又让他们思考，如果与父母发生冲突，该如何解决？

小朋友的标准答案都是“不可以哭”！但现实生活又是怎样，要靠父母的努力了！

100110 <吃六頓晚餐的貓>

有一隻名叫席德的黑貓，牠住在亞里斯多德街一號，也住在二號、三號、四號、五號、六號，牠住在六個不同的地方、每天吃六頓不同的晚餐、有六個不同的名字、扮演六種不同的個性、睡在六張不同的床上、喜歡人家搔牠六個不同的部位。這六個主人都以為席德是屬於他們個人的貓，因為他們互不相往來。這樣的生活對席德來說簡直太完美了.

直到有一天席德感冒了，這會兒牠卻得看六次醫生，吃六次藥，不過牠看的可是同一個醫生。東窗事發的牠，決定搬到畢達哥拉斯街一號，也住在二號、三號、四號、五號、六號。這裡的人和哲學東街的人不一樣，因為他們彼此互相往來，交談，所以一開始就知道席德是一隻吃六頓晚餐的貓……

隱瞞的事, 没有不露出来被人知道的

路加福音8:17下

310110 <冬瓜奶奶有法宝~孙理莲的故亊>

这是美籍宣教士孙理莲的故事.  孙理莲结婚后就和先生孙雅各牧师来到台湾,  她在台湾的时间超过五十年, 经营多元的服事.  她的个子不高, 圆滾滾的身材, 看起来就让人感到穩重又安全.  她总是能看到別人的需要,並自当作自己的责仼.  她服务的对象往往是被人鄙视的, 例如受刑人,痳疯病人,原住民和乌脚病人等.

除了哪里需要就往哪里去, 她也决定在南投的埔里蓋医院.  但是蓋医院可不是件小事,需要很多钱, 还要有爱人过於爱钱的医生. 谁是后台"金主"呢? 冬瓜奶奶似乎胸有成竹,原来她的法宝就是发代祷信, 将需要告诉各地有爱心的人, 每封信都像一粒芥菜种子, 散到各地, 将需要告诉各地有爱心的人,每封信都像一粒芥菜种子,散到各地.她善於运用资源,而且逐夢踏实.

世人看到的可能是她真的做了很多善事,孙理莲能建立那么多的助人机构,的確令人敬佩. 最让人赞叹的是她那种"不能不爱"的动力.她服事的对象都是无法回报的族群, 因他们一无所有. 然而, 她在意的不是別人的肯定, 而是她深信<人生只有－次, 到最需要我们的地方去>.

冬瓜奶奶像是个魔术师,能无中生有, 化腐朽为神奇. 是的, 信心很奇妙, 圣经里以"芥菜种子"比喻信心,真是贴切.芥菜种非常小, 但是它有生命. 虽然埋在土里, －旦有阳光,空气,水,她就会长成大树, 让许多生物受惠.

天国好像一粒芥菜种, 种在地里的时候, 虽比地上的百种都小, 但种上以后,就长起来, 比各样的菜都大, 又长出大枝来,甚至天上的飞鸟， 可以宿在它的荫下。
马可福音四31-32

030110 <莉莉的紫色小皮包>

故事内容：

小老鼠莉莉好喜欢上学，她更喜欢有型有款的苏老师。

苏老师穿戴时髦，作风新奇，莉莉和同学直把他视作偶像。 

某个周末，奶奶帮莉莉买了一副款式很帅的太阳眼镜，跟苏老师所配带的眼镜一样有项链，

并有三个亮晶晶的硬币和一个打开来会唱歌的紫色小皮包。莉莉乐透了，她急着带返学校，

展示给苏老师和同学欣赏。等呀等，好不容易才熬过了故事堂，莉莉实在等不及分享课或

下课后才与众分享她的心头好，她忍不住在上课期间就秀出来给大家看。

老师生气了，更没收了莉莉的所有东西。

伤心的莉莉，下定决心不再喜欢苏老师了，还画了一张痛骂苏老师的画像……。

教导孩子：

这本书的内容，除了反映小朋友期望得到老师注意的那种心情，还点出在团体生活中展现

自我特色的同时，应学习尊重别人的重要性。这的确是个很值得学生学习的课题。

故事的结局很美，苏老师把紫色小皮包还给莉莉，还写了张鼓励的话给她：「今天很难过，但是明天会更好。」老师安慰的话语加上一包好吃的点心让莉莉深深受到感动，惭愧万分的莉莉如何回应老师的谆谆善诱？爸爸妈妈又如何帮上忙呢？

271209 <小恩的秘密花园>

故事内容：
小恩最喜欢做的事就是和奶奶一起在园子里种花。她们的园子里开着高大的向日葵，长着挂满果实的西红柿，馥郁的圆白菜，还有油菜、茄子等。翻开这本图画书，环衬浅绿色的背景上迎面而来的是清新的田园气息。

故事的真正开始是由小恩的信件开始的。这也是这本图画书的一个特色，即故事没有其他叙述文字，整个故事的文字部分是由12封信件来讲述，信件用小恩的口吻写成，充满小女孩的活泼、俏皮、乐观，还包含着孩子式的天真和稚气，读来隽永可爱。第一封信的落款时间是1935年8月27日。这个日期提醒读者故事发生的特定历史背景，即1929年美国爆发了经济大萧条。信是写给吉姆舅舅的，信上说，因为爸爸妈妈失业很久了，家里陷入困境，大家决定让小恩去城里的舅舅家住上一段时间，等情况好一些再回家。

吉姆舅舅打着领带来接小恩，他原来是一个不会笑的人，胖胖的脸上满是愁苦。小恩在舅舅家交了3个朋友，艾玛、阿德和黑猫欧提。她开始学会揉面。她念念不忘的是舅舅还是不会笑。让舅舅学会笑，成了她的一大心愿。

就在这时，她发现了一个秘密的地方——房顶。画面上的房顶是再破败不过了，垃圾、被人丢弃的小帽、鸟们的乱巢，可是，小恩却准备把这里悄悄变成一个最美丽的秘密花园。她写道：“我从街尾的空地上，带回来一些很好的土，味道好香呀。”面包房的花台上出现了鲜花，连她周围的人都在悄悄发生变化。最重要的时候终于来了！顺着神秘的路线图，一脸严肃的舅舅爬上了那个早已遗忘的房顶。天，好大的奇迹！那里真的成了小恩的花园！舅舅的确没笑，但是那张目瞪口呆的脸泄露了他内心的百感交集。

能猜出故事的结局吗？她收到了一份世界上最棒的礼物！那个一点也不笑的舅舅，为小恩做了一个全是花的大蛋糕，接受礼物的地点就在小恩的花园。最艰难的时候过去了，小恩的爸爸终于找到了工作，小恩也要回家了，舅舅用小恩最喜欢的方式表达了他所有的感情。

冬天阻挡不了春天的脚步，只要生命蕴藏着希望的种子；最黑暗的时候也能微笑，只要心灵学会追寻美好！

教学过程：
刚开始叫了两个扮演生气的雕像，然后叫其他小朋友看一看生气的雕像有什么特点？小孩都觉得生气的雕像很不美。他们也说了生气的人有的特点：有呼呼的声音、眼睛小小的、嘴巴往上翘、双手叉腰。。。要怎样才不会让生气的人不生气呢？小朋友也有他们的主意。。。最后我就告诉他们小恩的主意，我们就进入童书世界。

201209 <喜乐阿嫲>

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故事内容：

着一本书告诉我们「无私的给予」。

玛喜乐女士--喜乐阿嫲，一个漂亮的外国人，来到了台湾为了一群可怜的小儿麻痹症小孩无私
的奉献，她的付出改变了许多小孩的生命。

感想：

喜乐阿嫲这种给予的情怀，除了值得我们用这本书来纪念之外，也不能光说值得学习，而是当
我们也愿意真“给予”的时候，我们才能明白其中的「喜乐」。

要教导小孩去体会阿嫲的伟大是有一点难的，因为我们的孩子实在太幸福了，不能够体会别人
的不幸，所以当天我们做了一个小游戏。

我把小孩的脚给绑起来，让他们走路，当然他们走不快也只能用跳的，刚开始他们还觉得很好
玩，可是跌倒后才知道不好玩。

为了预防孩子受伤，我们改为用屁股走路，这一点的确有点难度了，借着能同理阿山的心让孩
子们看到喜乐阿嫲的伟大。

我不知道孩子们能吸收多少，但至少让他们知道了，我们所得的一切不是理所当然的，一定要
感恩。

131209 <三棵树的愿望>

故事内容：
当三棵小树的愿望破灭之后，他们的命运是不幸的。但他们又是世界上最最幸运的小树，就在他们对梦想几乎不抱希望的时候，恩典和荣光奇迹般地成就在他们身上，他们的生命因耶稣的关系而发生了奇妙的改变……

给父母的话：

我的意念非同你们的意念，我的道路非同你们的道路。

当孩子梦想不能实现时，如何为孩子预备，当人生面临诱惑、曲折和难关时如何帮助孩子勇敢面对，以及如何通过耶稣基督让孩子过一个恩典洋溢、荣耀无限的人生？
播下信仰的种子，收获平安的一生；播下美丽的种子，收获健康的心灵。《三棵树的愿望》告诉我们：别看你平淡无奇，但神要使用你；别轻看你平凡的生活，那是主在预备他的器皿直至合他的心意，更不要在意人生一时的成败得失，风云际会，你的人生必将因遇见耶稣而改变，因为在主里的价值与意义无可比拟。

这是一个代代相传的故事，父母用它来预备孩子，帮助孩子面对无数个人生难关。他是选择灰心与颓废，还是能像那三颗小树一样，终于能以一种更高的眼光来看待自己的命运？这取决于今天你给他留下什么，即使有一天你不在他身边。

感想：
“因为你们立志行事，都是神在你们心里运行，为要成就他的美意。”（腓2：13）从来没有人骑过的小驴驹，但“主要用它”；有人像平常一样在街上打水，主却问他最后晚餐的客房在哪里？我们以为再也不会有神迹的地方，主却在那里亲自显现。别看你平淡无奇，但神要使用你！

我们生活中，有时会有烈风大作，耶和华却不在风中；风后有地震，耶和华却不在其中。地震后有火，耶和华也不在火中。火后有微小的声音。那是神向我们的显现。“我的意念非同你们的意念，我的道路非同你们的道路……”他安慰我们说：“不要怕，只要信！”因为我们的神是以马内利的神。

061209 <阿松爷爷的柿子树>

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故事内容：

分享的快乐绝对胜过独自的拥有，这个道理虽然简单，做来却不容易。

愿意分享的人身边总是充满欢笑与喜悦，这是喜欢独享的人永远体会不到的。

故事中的阿松爷爷拥有一棵总是结实累累，甜到快融化的柿子树，但他却一个也舍不得与人分享，就算孩子们流着口水望着他，他也一点都不心软。哎哟奶奶却完全不同，总是珍惜所拥有的一事一物，并且乐于分享给身边所有的人。不管阿松爷爷给她什么，她都甘之如饴，柿子蒂、柿子叶甚至柿子枝，她都可以加以废物利用，变成一样样好玩的新把戏，所以她身边总是围绕着许多小朋友，随时随地都充满欢笑与快乐。

一个知足的人，时时都可以创造惊奇。阿松爷爷最后终于领悟出这个道理，敞开心胸，与大家分享，于是小朋友们也欢喜地接受改变后的阿松爷爷。
 
感想：
分享是一个很难的功课，却是我们一辈子都得学的功课。现在的家庭大多i数父母只有一两个孩子，所以对孩子的要求总是有求必应，造成小孩要风得风要雨得雨，从不知道什么叫做分享。
也许我们做父母的有一种愧疚感，觉得自己花太多时间在工作上了，忽略了孩子的需要，所以以物质来满足孩子的需要，我们的无知却害了孩子，让他们误以为自己是世界的中心，所以总要别人满足自己、配合自己，却不懂得体恤他人。
如果你真的想给孩子什么，请给他一个分享的心吧！让他成为别人的祝福，把欢乐带给周围的人

291109 <爱花的牛>

故事内容：

从前，有一头很有个性的公牛叫费迪南，当其它公牛们都在为参加斗牛大赛拼命时，他却悠然自得地坐在树荫下闻着花香取乐。后来，出于意外被迫参加斗牛比赛，他却在千万观众屏息注视的斗牛场中间坐下，入迷地闻起看台女士们头上的花香味儿来，一点斗志都没有。结果大家只好把他送回家，从此他继续闻着花香，过着幸福的日子。

教学过程：
通过游戏、故事、答问，我们让孩子晓得尊重个性，允许与众不同，热爱和平。

金句：
我们要称谢你，因我受造奇妙可畏。
《诗篇》139：14

221109 <勇敢的莎莎>

故事内容：

莎莎什么都不怕，她不怕闪电和打雷，不怕大黑狗，她会向衣橱里的怪物宣战，还会避着眼睛骑脚踏车，妹妹露丝总是默默的跟随在侧，静静的观看勇敢的莎莎。

一天，莎莎决定走跟平常不一样的路回家，妹妹不敢，莎莎不屑的自顾自的走了。但是走着走着，四周却越来越陌生，她脑海里浮现恐怖的念头，越想越恐怖，终于忍不住坐在石头上一把眼泪一把鼻涕，并开始尖叫。

就在此时，露丝适时出现，并带领莎莎安全回家。莎莎于是赞赏露丝的勇敢，而露丝也开心的说「我们两个都很勇敢。」

教学过程：
讲完故事之后，我们让每个小孩蒙上了眼睛，让他们体验一下看不到东西仍要前进的感觉。小朋友的确比大人勇敢多了，他们并不恐惧的勇往直前，反而我们在旁边的大人很害怕他们会受伤，一直问他们需不需要我们的帮助，但小朋友们都说不要，因为他们很勇敢！
这下我们可着急了，深怕他们真的不要我们。后来想了一个办法，就是假扮坏人干扰他们，这招果然有效，他们终于要我们扶他们前进了。
结束之后和孩子们分享他们的感受，当然他们不太会表达，但是我们要告诉他们的是，有时候单凭勇敢是无法解决问题的，还是要上帝的帮助。

金句
我必与你同在
以赛亚书43:2

感想
耶稣说让小孩到他这里来，我们真的不能阻止！看到这些孩子在面对危险的时候仍要靠自己的勇气前进，我真的感到害怕！
这样的勇气是真的勇气吗？如果我们的小孩对做坏事也有勇气去做，难道你不害怕吗？在现实生活中常看到一些年轻人因为被同伴骂为胆小，而做了犯法的事，最后付出了惨痛的代价，这样的勇气值得嘉许吗？
我们要教导孩子的不是勇敢去做，而是勇敢去拒绝，就如诗篇所写的：不从恶人的计谋， 不站罪人的道路， 不坐亵慢人的座位。这样的勇气才是值得嘉许的。

151109 〈小熊包力刷牙记〉

故事内容：
小熊包力觉得每天刷牙真是麻烦，后来他索性不刷了。有一天，他发现满口的牙齿都不见了，他第一个反应是太好了，还到处炫耀，没想到大家都嘲笑他，而他自己也发现没牙齿实在太不方便了。

教学内容：
那一天的幼儿崇拜，我们教了小孩一首刷牙歌--刷刷刷，刷刷刷，挤牙膏、开水、漱口、抹嘴、洗脸。还配合动作呢？小朋友玩得很开心。
那一天我们还学了没牙齿小熊包力说话的样子，乐得小朋友哈哈笑。

金句：
你们要圣洁
教导孩子圣洁包括了身体的圣洁，还有行为上的圣洁。

081109 <小孩的祷告>

《小孩的祷告》这篇祷告文虽然是为一个小女孩而写的，却适合全世界所有的小男孩和小女孩。

祷告内容包含对日常事物的珍惜、对朋友与家人的爱，并有上帝慈爱全能的保护。

简短的祷告文充满素朴而美好的敬意与感恩，适合各年龄、种族的人 ，

也提醒我们，永远有责任保护小孩的信仰与希望。

日前在报章上看到一群中学生集体自杀的事件，他们都是一群对现实社会有所不满的小孩。

他们不坏，他们只是以为死后可以重生，可以化为屠魔人，可以拯救世界。

可是在他们还没有拯救世界的时候，就已经失去了自己的生命，让周围爱他们的人伤心。

这不仅让我重新思考一个问题：我们到底留下什么给我们的孩子？

那一天的幼儿崇拜，我们让小孩看着图片祷告，我发现小孩最喜欢说的一句话就是：
谢谢你，主耶稣。这是多么的简单又发自内心的感恩。
就留一个感恩的心给我们的孩子吧！
让他们懂得以基督的心为心，以神的眼看世界。
一个会感恩的孩子，他就会勇敢的面对每一天。